五年级《找最小公倍数》教学设计

《找最小公倍数》教学设计 教学内容书81～82页。教学目标1、结合具体情境，体会公倍数和最小公倍数的应用，理解公倍数和最小公倍数的含义。2、探索找公倍数的方法