提高幼儿合作能力的案例分析

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“造新房”的启示 ——如何提高幼儿的合作能力 泰兴市济川街道江平路幼儿园 吴留萍 镜头点击： “今天，我们小朋友要来当小小建筑师了，大家愿意一起来造新房吗？” “愿意!”孩子们高兴地欢呼起来 我正带领幼儿在操场上进行“造新房”的体育游戏活动。 活动时我把游戏规则告诉给幼儿，让他们自由合作拼搭房子。 “老师这里有四只筐，里面放有许多积木，让我们用这些积木来搭房 子吧，现在请小朋友们自由选好伙伴分成四组来造新房”。 很快小朋友们分成四组进行拼搭游戏。 阳阳小朋友和其他几个小伙伴组成一组在一起游戏。 “我们先不要急着搭房子，先想想我们该怎么来搭，这样房子才好看， 好不好啊？”小组长阳阳先与小伙伴们商量怎么拼搭房子。 “好啊，让我们一起来商量吧！”小伙伴们都同意阳阳的说法，大家 很快商量出办法，接着一起合作拼搭房子。 可是不和谐地声音从另一边传出来。 “你干嘛一个人拿积木啊，分给我们玩！” “不给你们！” 楚楚一组地小朋友正在为一起拼搭房子的事吵架。 “老师，楚楚一个人把积木放在身边自己玩，不让我们一起玩！” “给我给我……”亮亮拽着楚楚的手去抢积木 “不给你，就是不给”楚楚边说边打亮亮的手。 我看见连忙走过来：“出什么事啦？” 童童急着说：“她不愿意和我们分享积木一起玩！” “楚楚，你怎么一个人在玩呢？” “我不想和他们玩。”楚楚紧紧抱着积木说。 “你一个人玩多没有意思啊，如果大家在一起拼就会又好又快，是不 是啊？”楚楚还是不怎么情愿与其他小朋友一起玩。