新苏教版数学四年级上册可能性教学设计

-让每个人相同地提升自我授课内容授课目的授课重点与难点授课准备授课过程：可能性1、使学生结合详尽的实例，初步感觉简单的随机现象，能列举出简单随机事件中所有可能出现的结果，能正确判断简单随机事件发生的