2019-2020年五年级语文上册 《富饶的海洋》教案 语文A版

2019-2020年五年级语文上册 《富饶的海洋》教案 语文A版教学目标：1、学习并掌捏本课的生字新词。2、理解课文，感悟海洋的富饶，结合最后一个自然段编—个小故事。3、体会句子巾分号与句号、逗号与顿

2019-2020年五年级语文上册 《富饶的海洋》教案 语文A版 教学目标： 1、学习并掌捏本课的生字新词。 2、理解课文，感悟海洋的富饶，结合最后一个自然段编—个小故事。 3、体会句子巾分号与句号、逗号与顿号的不同用法。 4、正确、流利、有感情地朗读课文。 5、激发学生热爱、赞叹海洋的思想感情。 6、激发学生探索海洋、热爱科学、探究科学的情感。 教学难点： 1、通过比较，了解分号与句号、逗号与顿号的不同。 2、说说课文是从哪些方面描写海洋的富饶的。 课时安排 两课时 教学过程 第一课时 教学目标 1、初读课文，学习并掌握本课的生字新词，积累词语。 2、整体感知课文内容，理清文章的条理．学习课文第一自然段，体会海洋的美丽以及作者对海洋的 热爱之情。 3、正确、流利地朗读课文，初步有感情地朗读课文。 教具准备 1、海洋的图片或录像。 2、生字词语卡片。 教学过程 一、解释课题，话题导入 1、教师展示海洋的图片或录像，然后板书“海洋”。 2、学生读“海洋”，教师导：同学们，读了“海洋”这个词语，你的脑海里呈现出哪些形容它的字 词来?(美丽、蓝、波涛汹涌、一望无际、辽阔、深沉、深邃、富饶……) 3、教师板书“富饶的”．(学生读“富饶的海洋”，教师指导学生读出海洋的富饶以及作者的赞叹 之情) 4、教师导入：今天，我们就随作者走进这美丽、富饶的海洋，去感受一下诲洋的富饶。 二、初读课文，整体感知 1、教师指名分段读课文，其他同学带着要求倾听。 (1)读到生字新词时，轻声跟着——起读。 (2)找出文中具有承上启下作用的段落。 2、检查生字新词的认读情况。 (1)教师出示生字词语卡片，指名读一读。 (2)教师强调要点。 字音：“啬”“藻”索”是平舌音，·质”宙”是卷舌音；“哺”的声母是“b”，不能读成“p”。 字形：“黎”的右上边中间只有一撇；“供”的两横上短下长；“基’’中间只有两横。 (3)教师再出示词语卡片，集体读一读。 (4)出示下列词语卡片，在读中积累：