《倍的认识》教学设计

《倍的认识》教学设计 《倍的认识》教学设计1　　教学目标：　　1、使学生在具体情景中初步理解“倍”的含义，能解决“求一个数是另一个数的几倍”的简单实际问题。　　2．使学生经历解决简单实际问题的过程，发