大班主题活动反思《可爱的家乡》

大班主题活动反思《可爱的家乡》在第8周我们大班开展了《可爱的家乡》主题活动，其中有一个活动让我感到很震惊：社会活动——平湖风光。原本我以为这个活动肯定会让很多的孩子感兴趣，课前也在家园共育中提到让家长

大班主题活动反思《可爱的家乡》 在第8周我们大班开展了《可爱的家乡》主题活动，其中有一个 活动让我感到很震惊：社会活动——平湖风光。原本我以为这个活动 肯定会让很多的孩子感兴趣，课前也在家园共育中提到让家长带孩子 去看看家乡风光，同时准备了很多平湖风光的照片、图片、明信片， 并将这些东西展示在黑板上。谁知让我大失所望，“你们知道这些图 片都是什么地方吗？”当我以期待的眼神等待着孩子的回答时，出乎 我的意料，有个孩子指着“莫氏庄园”说成“皇宫”，指着“嘉兴发 电厂”说成“工厂”，指着“工业区”说成“水厂”，指着“乍浦港 口”说成“工厂”，“吴一峰纪念馆”“李叔同纪念馆”一点都不知 道，就连关帝庙商城也花了好多时间也才认出来。 本来我以为这个活动很有趣，结果想不到孩子对家乡的风光知之 甚少，这让我感到悲哀，尽管我对这些图片一一作了介绍，并把景点 的名字告诉大家，但效果却不好，甚至有孩子说：“这些名字这么 难，我记不住。” 虽然这个活动很失败，但我觉得如果没有这个活动，孩子可能对 家乡的风光根本不会去关注。在活动的最后，我对孩子们说：“这么 多的图片你们可能一下子记不住，我把图片贴到后面墙上，有空的时 候可以请爸爸妈妈带你们去看一下不认识的地方。” 陶行知先生倡导生活教育理论，对于幼儿园的孩子来说，学习不 仅是在课堂上，更在生活中，更多的时候家长是孩子的老师，从一个 孩子的知识和见识中，我们可以看出家长的培养方式，有一点值得庆 幸，班里还有几个孩子能认识一些家乡的风光，从这几个孩子身上我 第1页共2页