春夜喜雨的教学设计

春夜喜雨的教学设计 　1．认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个。 　2．正确、流利、有感情地朗读，联系上下文，读懂文中的语句。 　3．了解

春夜喜雨的教学设计 1．认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生 字。能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个。 2．正确、流利、有感情地朗读，联系上下文，读懂文中的语 句。 3．了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的，体会列宁 爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是老实的表现。 1．生字卡片。 2．教学挂图。 3．多媒体课件。 4．收集关于列宁的生平、故事等资料。 1．出示列宁照片，说说他是谁？利用课前预习收集的资料，谈 谈你对列宁的了解。 2．学生交流后，教师小结简介列宁。今天要学习的这个故事， 就是一个发生在伟大领袖列宁身上的看似平凡而又不平凡的故事。 3．板书课题，书空“雀”字笔顺，提示“雀”字是从描摹鸟的 体形而造出的象形字。 1．学生自由读课文，要求：读准字音，读通，标好自然段序 号。 2．指名逐段朗读课文，检查自读情况。重点指导读准“散 （sàn）步”、 “胸(xiōng)脯(pú)”、“白桦（huà）树”。注意“诚” “病”“蹦”读后鼻音。 3．赛读课文，以小组为单位进展读书竞赛，互相提提意见、帮 助别人读得更好。