苏教版六年级下册数学《大树有多高》教学设计

苏教版六年级下册数学《大树有多高》教学设计邵东县堡面前乡雷湾小学 刘红艳教学目标：经过实验、比较、探索的过程，发现“同一地点，同时测量长度不同的竹竿，高度与影长的比值是相等的”这个规律。2.通过

苏教版六年级下册数学《大树有多高》教学设计 邵东县堡面前乡雷湾小学 刘红艳 教学目标 ： 1. 经过实验、比较、探索的过程，发现“同一地点，同时测量长度 不同的竹竿，高度与影长的比值是相等的”这个规律。 2.通过分组合作，培养学生动手动脑、解决实际问题的能力和团结 协作精神。 3.通过活动，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，进一步激 发学习数学的兴趣，并在活动中培养创新精神。 教学重点： 运用比的有关知识，解决实际问题 教学难点： 引导学生通过实验，比较、发现规律。 教学准备： 竹杆、卷尺、记录表格、课件 教学过程： 一、故事导入 1、教师讲故事：《聪明的阿凡提——卖树荫》，故事听完了，同学 们有什么办法能帮帮这些长工们吗？（学生讨论） 2、揭题：今天我们就要运用学过的知识和方法来帮助这些长工们解 决这一问题。 二、量量比比 小组活动，分工合作。 1、每小组有同样长的竹竿两根，不同长的竹竿三根，卷尺一把。（每