《学写儿童诗》教学设计

《学写儿童诗》教学设计《学写儿童诗》教学设计1　　一、嬉戏引入　　出示“饥时嚼一点，渴时嚼一点”　　猜一猜这是什么？　　学生做了多种揣测。　　思索：文本的选择和问题的切入能有效激发学生的爱好