浅谈初中生物教学

浅谈初中生物教学 浅谈初中生物教学 　生物学是一门实验性很强的学科，在实验教学过程中，我们要通过创设多种情景，培养学生的各种能力，并养成严谨、科学的实验态度。例如; 七年级的学生的第一个实验《观察植

浅谈初中生物教学 浅谈初中生物教学 生物学是一门实验性很强的学科，在实验教学过程中，我们要 通过创设多种情景，培养学生的各种能力，并养成严谨、科学的实 验态度。例如;七年级的学生的第一个实验《观察植物细胞》，本 实验是学生比较感兴趣的话题，但是，对于如何观察却感到非常迷 茫，所以教师要创设恰当的情景来引导学生明确用显微镜观察生物 细胞，而要想在显微镜下观察得到细胞，材料必须薄而透明，要到 达薄而透明，又需要对观察的材料进展处理，制成玻片标本才能观 察。以此同时，临时装片的制作又是本课的重点，因此，我们老师 可以将书本上洋葱磷片叶临时装片的制作过程进展归纳和总结，以 便学生能够理解，我们可以将整个制作过程总结为：擦、滴、撕、 展、盖、染，这样，学生面对实验台上的各种用具就不会感到无从 下手。同时，教师要进展恰当的引导，并鼓励学生大胆而又细心的 进展实验尝试操作，对于不标准的操作，教师要进展耐心的指导。 培养学生的动手能力以及严谨的科学态度；同时本实验是学生第一 次通过显微镜观察植物细胞，使用显微镜学生非常积极，在此，我 们一定要引导学生正确使用显微镜，例如：调节粗细准焦螺旋要用 双手进展，转动转换器不能搬着物镜进展。观察到细胞之后教师就 要及时引导学生分析细胞的外形特点，在此，细胞的构造又是本实 验的另一重点，教师引导学生观察显微镜下的多种细胞构造，通过 比较和分析，了解植物细胞的.根本构造，按从外到内的顺序包括： 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。并指导学生正确绘图，培养学 生的绘图技能，例如：绘图要保证图形的真实性，在一张纸上图形 要位于左上角，阴暗部分只能用铅笔尖来点而不能涂等。最后，总