浅谈小学语文教学中心理健康教育的渗透1[修改版]

第一篇：浅谈小学语文教学中心理健康教育的渗透144 小学语文课文中的心理健康教育资源 泸县雨坛中心校 李瑶 小学语文教材内容除了工具性以外，还具有强烈的思想性。教材不少课文蕴含着心理健康教育因素。我们

1 第一篇：浅谈小学语文教学中心理健康教育的渗透 44 小学语文课文中的心理健康教育资源 泸县雨坛中心校李瑶 小学语文教材内容除了工具性以外，还具有强烈的思想性。教材不少课文蕴含着心理健康教育因素。 ,,, 我们在教学时应当充分挖掘利用这些因素适时将心理健康教育渗透于语文教学中以培养学生健全完善的 人格和积极健康的心理素质。在语文教学中渗透心理健康教育，才能使我们的学生成为有理想、有道德、 有文化、守纪律的一代新人。 ,,: 在语文教学中有很多课文都歌颂着一些具有良好的健康的心理特征的人和行为像小学语文书本课文 ,,,,,, 《蓝树叶》《校园里的画》《蜜蜂引路》《丰碑》《放弃射门》等等课文在平时教学中如果适当地利用 ,:, 这些教材中蕴含的心理健康教育因素及时对学生进行正确的心理暗示学习《蓝树叶》知道同学之间要互相 ,;,,;, 帮助不要小气学习《校园里的画》学会克服嫉妒心理与同学们和睦相处学习《蜜蜂引路》学会仔细观察 ;,, 谦虚好学学习《丰碑》懂得舍己为人高尚情操学习《放弃射门》学会友谊第一比赛第二的高尚体育精神等 ,. 等会起到非常好的心理健康教育效果文中有道，道中有文，文道统一，三者水乳交融，所以，在语文教 学中，应当扣住课文语言形式的分析、深入理解课文内容，把心理健康教育贯通、渗透于教学之中。 第二篇：语文教学中渗透心理健康教育 小学语文教学中渗透心理健康教育 作为基础学科重中之重的小学语文学科，由于自身的特点，渗透心理健康教育有着优厚的条件。作为 语文教师，在语文教学过程中，应选好切入点，找准结合点，充分挖掘教材中的心理教育积极因素，敏锐 捕捉课堂中的心理教育契机，充分开展多彩的语文实践活动，把心理健康教育自然地，有机地融入到语文 教学中，在渗透式的教学过程中，发展学生健康的个性，培养学生良好的意志品格，提高学生心理健康水 平，促使学生全面、主动，和谐、健康地发展。 课堂教学是实施素质教育的主阵地和教育改革的突破口，也是实施健康教育的主阵地和切入点。我认 为语文教学作为最重要的交际工具和文化载体，在渗透心理健康教育方面具有时间充裕、互动性强、开放 多样等得天独厚的条件，可巧妙地在其教学过程中渗透心理健康教育，使学生在学到知识的同时，还能拥 有一个健康的心理。那么，如何在语文教学中渗透心理健康教育呢？ 一、提高自身修养，注重人格的表率作用