最新202-数学老师听课心得

最新202*数学老师听课心得本文具有广泛通用性，欢迎各位亲根据自己的实际需要参考借鉴。 教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程，从课堂教学中，能感受到教师

最新202*数学老师听课心得 本文具有广泛通用性，欢迎各位亲根据自己的实际需要参考借 鉴。 教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活 动进行系统规划的过程，从课堂教学中，能感受到教师的准备是相当 充分的，不仅备教材，还备学生，体现了依托教材以人为本的学生发 展观。下面是为你精心整理的202*数学老师听课心得五篇，仅供参 考，希望对你有所帮助。 #202*数学老师听课心得1# 每一次听课，都应该是一个学习的机会，任何人都有其优点。像 老教师，他们虽然在新课程的按受上可能有所欠缺，但他们却拥有宝 贵的财富：经验和精神。几十年的教学下来，不是吹的，小学数学课 程已在他们脑上长成了参天大树，知识结构的的枝枝叶叶，可是一清 二楚，而教学上的对于重难点的把握，套用一句台词来说：“那可是 相当的精确!”确实，老教师的经验和精神值得学习，一直以来，就感 觉他们的课就像白米饭，就这样吃可能淡而无味，可能缺少吗?不能， 但如果细细辨一下味道，却能体味出甜来。 在这一堂课中，最主要是复习了数的一些知识，通过开始前的分 类练习，让学生把握数的特征及分类。 题：2、17、33、51、78、25、90、213、61、81、1 偶数有( );奇数是( );2的倍数有( );3的倍数有( );5的倍数有( );