浅议小学低年级整本书阅读效果的 检测与评价

浅议小学低年级整本书阅读效果的 检测与评价 新课标提出让学生“多读书,读好书,读整本书”,这就意味着不仅仅要注重对学生进行整本书阅读的监管和指导,还要注重整本书阅读效果的检测与评价。这就要有一系列