人教版小学语文三年级上册第二单元语文园地指导方案

语文园地指导方案教学目标1．形成正确的执笔姿势和坐姿，提高书写能力，能够把字写得规范、端正、整洁。(重点)2．积累形容不同季节的词语；积累描写秋天的成语。(重点)3．能使用钢笔把字写规范。(重点)4．

语文园地指导方案 教学目标 1．形成正确的执笔姿势和坐姿，提高书写能力，能够把字写得规范、端正、 整洁。() 重点 2．积累形容不同季节的词语；积累描写秋天的成语。() 重点 3．能使用钢笔把字写规范。() 重点 4．能够联系上下文，灵活采用多种方法来理解词语。 课前准备 制作课件。 教师准备： 字典；搜集有关于四季的词语、诗句。 学生准备： 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、交流平台 1．在读书的时候，我们会遇到不理解的词语。如果遇到不理解的词语，你 会怎样做呢？有哪些好方法呢？把你的想法与小组里的同学交流，看看哪个小组 总结的方法多。 2．学生在小组内交流，及时记录在书上的发散图中。 3．学生汇报，教师相机点拨、归纳。 查字典、寻找近义词、反义词否定法、联系上下文、结合做动作、联 预设： 系生活实际、结合课文插图、创设情境朗读体验…… 4．在理解词语时，我们要注意联系上下文，灵活选取理解词语的方 小结： 法。 二、词句段运用 1．你最喜欢哪个季节？每个季节给你留下了怎样的印象？ 谈话： 2．播放音乐，出示四季的图片。 3．你会用哪些词语来形容不同的季节呢？先自己在书上写一写，然后 师：