《椭圆的简单几何性质》教学设计

《椭圆的简单几何性质》教学设计 椭圆的简洁几何性质 《椭圆的简洁几何性质》教学  一. 教材分析 1. 教材的地位和作用 本节课是一般高中课程标准试验教科书数学选

《椭圆的简单几何性质》教学设计 椭圆的简洁几何性质 《椭圆的简洁几何性质》教学 一. 教材分析 1. 教材的地位和作用 本节课是一般高中课程标准试验教科书数学选修1-1其次章 2.1.2第1课时：椭圆的简洁几何性质。 在此之前，同学已经把握了椭圆的定义及其标准方程，这只是单纯 地通过曲线建立方程的探究。而这节课是结合椭圆图形发觉几何性 质,再利用椭圆的方程探讨椭圆的几何性质,是数与形的完善结合，让 同学在了解如何用曲线的方程争论曲线的性质的基础上，充分熟识到 “由数到形，由形到数”的转化，体会了数与形的辨证统一，也从中 体验了学数学的乐趣，受到了数学文化熏陶，为后继争论解析几何中 其它曲线的几何性质奠定了重要基础。 1