发掘生物教材中的创新教育功能

开掘生物教材中的创新教育功能 在传统的观念中，中学生物学教材的功能只是单一的“知识源”，教材的教学法功能未能充分发挥。其结果，教学法的功能完全由教师个人去发挥，随意性大，预期效果难以保证。 20世纪8