如何在低年级用“画图”策略解决数学“瓶颈”问题

如何在低年级用“画图”策略解决数学“瓶颈”问题　　画图策略是众多解题策略中最基本、也是一个很重要策略。它是通过各种图形帮助学生把抽象问题具体化、直观化，从而使学生能从图中理解题意与剖析数量关系，搜寻到