信息技术与中学语文论文

信息技术与中学语文论文 一、信息技术在中学语文教学当中应用的误区 （1）学生对文本涉及的内容缺乏思考。 语文课程和其他课程还不一样，文字书写量大以及信息量大等特点，教师在课堂上的

14 第页共页 信息技术与中学语文论文 一、信息技术在中学语文教学当中应用的误区 （1）学生对文本涉及的内容缺乏思考。 语文课程和其他课程还不一样，文字书写量大以及信息量大等特 点，教师在课堂上的教学难免会又费时又费力。但是，多媒体技术的 应用给语文老师带来了巨大的便利，包括学生也满足了视听感官的要 求，激发了学生的学习兴趣，所以也导致了教师在这方面做足了文章。 在制作课件的时候，教师把和所讲授内容相关的一些视频、图片以及 音频文件都集中到一起，在课堂上刺激着学生的视觉、听觉，分散了 学生的注意力，剥夺了学生深入探究课文和集中精力思考的能力。 （2）过分依赖课件，使课堂教学只是走形式。 在新课程改革的初期阶段，教师对于课改的宗旨目的和思想理论 缺乏深入和全面的了解，片面地认识到实施新课程改革是对传统教学 手段以及教学模式的否定，认为只有信息技术才是克服语文课堂教学 弊端的最好方式。认为信息技术的多角度和多元化可以充分调动学生 在学习上和课堂上的积极性；认为把语文教学和信息技术充分地融合