小学科学心得之开展科技小发明活动的途径与方法

小学科学论文之开展科技小发明活动的途径与方法 　　小发明活动是小学科技活动的重要组成部分，其内容广泛，趣味性强，深受小学生欢迎。小发明活动的选题主要来源于日常生活和学习用品，学生容易发现其缺点和不方便

小学科学论文之开展科技小发明活动的途径与方法 小发明活动是小学科技活动的重要组成部分，其内容广泛，趣 味性强，深受小学生欢迎。小发明活动的选题主要来源于日常生活和学 习用品，学生容易发现其缺点和不方便处，然后想办法改进，或对前人 没有想过和做过的事，大胆地设想和创造，就能产生小发明成果。学生 通过小发明从而产生成功感，激发创造潜能。小发明活动作为提高学生 创造能力的一个重要途径，对于培养学生的创造精神，创造性思维和创 造个性起着极其重要的作用。对于培养未来科技人材以至提高全民族的 创造能力也是十分有益的。因此，培养学生的创造能力，要致力于小发 明活动作为提高创造能力的一个有效途径的理论和实践的研究。 一、小学开展小发明活动的理论思考 1.开展小发明活动的必要性 人类的进步和发展是建立在无数发明的基础上的。社会的发展， 经济建设更离不开发明。推进素质教育，培养创造人才离不开学生的动 手、动脑的实践。小发明活动就是通过学生的动手、动脑的实践，在科 学技术范畴里首创前所未有的事物和方法，或者发现新的现象和规律实 现创造目标。因此，要提高学生创造能力，有必要开展小发明活动。小 发明能使学生认识世界和改造世界的能力上升到新水平，使学生的创造 才智得到更大程度的发挥。