小数乘法教学设计（共五则）[修改版]

第一篇：小数乘法教学设计一,创设情境,导入新课复习创设和老师一起逛街的情境,来到超市看到卖奶茶的,每杯3元,买5杯要多少元 3×5是什么意思 进而问50杯呢 500杯呢 形成类似复习中的表格: 3 3