基于自我决定理论的地理校本课程开发研究——以龙游县第二高级中学为例

基于自我决定理论的地理校本课程开发研究——以龙游县第二高级中学为例引言地理教育作为普及科学知识、培养人类地理意识的重要载体，一直受到社会各界、教育机构和个人的关注。如何满足学生的学习需要、促进他们的自