特教教案

第一课一二三教学目的：知识与技术：1、借助插图，弄懂图意，知道“一”、“二”、“三”2、认识生字“一”、“二”、“三”，正确书写“一”、“二”、“三”。3、学生能正确，流利、有感情地读儿歌。情感态度与

特教教案 第一课一二三 教学目的： “一”、“二”、“三” 1 知识与技术：、借助插图，弄懂图意，知道 23 、认识生字“一”、“二”、“三”，正确书写“一”、“二”、“三”。、 学生能正确，流利、有感情地读儿歌。 1 情感态度与价值观：、培养学生对认识汉字的笔画、笔顺的兴趣。 2 、培养聆听的习惯和说话的兴趣。 : 缺陷补偿经过看、读、触等实践操作，调换学生多种感官参与学习，在活动过 程中训练学生的语言能力，补偿语言缺陷。 教学重点：认识生字“一”、“二”、“三”，正确书写“一”、“二”、“三”。 教学难点：学生正确读儿歌，训练学生语言能力。 教学方法：解说法、演示法、游戏法 教具准备：图片，多媒体课件 3 教学课时； 第一课时（ 月 日 ） 教学内容：一、二、三 “一”、“二”、“三”。 1 教学目的：、察看画面，弄懂图意，知道 “一”、“二”、“三”。 2 、与生活联系，学生认识 教学过程： 一、组织教学：师生问好、点名 , 二、创设情境激发兴趣 三、新授 1 、（出示图片）察看图画 1 数一数：（）图上有几个女孩？ （ 一 ） ● 2 ）图上有几个男孩？（二） ● 3 ）图上共有几个小朋友？（三） 2 、师范读“一”、“二”、“三”。 3 、生齐读“一”、“二”、“三”。 4 、生个别读“一”、“二”、“三”。 5 、游戏：学生开火车读“一”、“二”、“三”。 出示卡片，比谁认得又快又准。 6 、小结 四、布置作业 我们的生活与数字关系亲密，平时要常和爸爸妈妈出去多察看。到时，咱们来比一 比，看谁认得又快又准。