青岛版小学科学四年级下册《筷子折了》课后反思

课后反思：《筷子“折”了》这节课，教材力图通过实验，让学生在体验与探究中掌握了光的折射规律；为了有效达成教学目标，我事先进行了较为充分的准备，比如学生拿着激光笔照射纸屏，想稳定是很难的，经过苦思冥想，