2019-2020年高中音乐 2.5飘逸的南国风教案

2019-2020年高中音乐 2.5飘逸的南国风教案教学目标 一、聆听《弥渡山歌》、《对鸟》、《幸福歌》，感受、体验其音乐情绪，并认识南方民歌婉转、流畅、细腻、抒情的风格特征。二、聆听、演唱并分析三

2019-2020年高中音乐 2.5飘逸的南国风教案 教学目标 一、聆听《弥渡山歌》、《对鸟》、《幸福歌》，感受、体验其音乐情绪， 并认识南方民歌婉转、流畅、细腻、抒情的风格特征。 二、聆听、演唱并分析三首民歌的音乐特征，结合当地的生活环境、风俗习 惯、语言特点等因素，对形成民歌的民族风格及地方风格的原因进行探究， 形成较为完整而清晰的认识。 三、学会演唱《弥渡山歌》和《幸福歌》，尝试用地方方言演唱《对鸟》， 深入体验南方民歌的风格特征。 四、激发学生学习兴趣，开阔学生视听视野，培养学生热爱民族音乐的感情。 教学重点 聆听、演唱三首民歌，感受、体验南方民歌的风格特点。 教学难点 对民歌的民族风格和地方风格形成较为清晰的认识。 教具准备 音响、课件、多媒体 学情分析 现在的孩子大都喜欢流行歌曲，可能有部分学生认为民间音乐很土、很落后， 常常表现出不屑一顾。但这堂课教师通过闽南民歌《天黑黑》抓住方言和民 歌音调的关系进行探索、体验民歌淳朴、自然美，就可以激发学生学习的兴 趣。从视觉、听觉激发学生学习的乐趣，学唱时采用跟唱方法，欣赏加强体 验，以乐动情。