2020年六年级《比例的意义》教学设计

教学设计学 科数学年 级六年级教学形式多媒体教学教 师王时洲单 位贵州省德江县潮砥镇官宅小学课题名称比例的意义学情分析 1、《比例的意义》是人教版六年级下册第三单元的第一节课，这部分是在学生学