第一学期二年级数学《角的初步认识》教学设计

第一学期二年级数学《角的初步认识》教学设计 一、设计思路： 以学生为主体，顺着学生的思路去思考，尽量让学生去说，去做，老师在关键处启发诱导，直观教具的使用，提高学生感官上的效果，激发兴趣