六年级数学下册 4 比例 2《正比例和反比例》正比例（例1）编写意图及教学建议 新人教版 素材

正比例（例1）编写意图（1）这部分教材是教学正比例的意义。学生开始正式接触到常量、变量（当然不必出现这样的名词），初步体会函数的思想。（2）教材创设了文具店出售彩带的情境来引出数量与总价之间的对应关系