语文教学中先学后教的实践与反思

语文教学中先学后教的实践与反思语文教学中先学后教的实践与反思语文教学中“先学后教”的实践与反思传统的语文教学，老师的“一言堂”使学生处于被动接受的地位, 这势必形成学生难学、教师难教的两难的局面。怎样