健康领域我的小脚印教学设计

健康领域我的小脚印教学设计任课教师活动名称健康领域 活动内容 我的小脚印活动目标.能单脚行进跳.尝试自由组合脚印地垫，并且根据标记进行单双脚交 替跳活动重难点能单脚行进跳一段距离活动准备带脚印的泡沫地

健康领域我的小脚印教学设计 任课教师 活动名称 健康领域活动内容 我的小脚印 1 .能单脚行进跳 2 .尝试自由组合脚印地垫，并且根据标记进行单双脚交 活动目标 替跳 活动重难点 能单脚行进跳一段距离 活动准备 带脚印的泡沫地垫、音乐 （-）开始部分（导入） 1 师幼互问好. . 2 .进行热身活动各个部位，音乐：身体妙妙妙，幼儿踩 在 活 地垫上随音乐跟老师一起热身。 （二）基本部分（新授、操作和游戏） 1 .进行游戏：看谁站得稳。我们大家来比比看，看谁站 的 动 最稳。教师示范并且说明，双手侧平举，一只脚站立， 保 持身体平衡。（左右脚各一次） 2 .游戏：我会单脚跳。刚才我们小朋友跳的很好，特别 厉 过 害，现在要来比一比谁能用一只脚在地垫上跳；（提 示幼 儿注意安全）我要加大难度啦，请小朋友站在地垫 后面， 程 单脚跳过地垫到地垫前面。师示范，有谁愿意尝 试一下？ 请幼儿示范，全班幼儿跳一次。 地垫有一个小秘密要告诉我们，秘密在哪儿呢？请 小 朋友找一找。请小朋友翻过地垫，发现什么？（脚印） 有 一个脚印的就用单脚跳，有两个脚印的就用双脚跳。 . 3 游戏：有趣的小脚印 将幼儿分成三组，自由选择将脚印地垫拼成小路， 然 后根据地垫上的脚印符号进行跳跃（单双脚交替跳） 先请 幼儿自主尝试，教师观察幼儿跳跃情况，再进行纠