从“有园上”到“上好园”——以课程改革驱动城乡学前教育内涵式、均衡化发展的思考

从“有园上”到“上好园”——以课程改革驱动城乡学前教育内涵式、均衡化发展的思考课程改革是驱动城乡学前教育内涵式、均衡化发展的关键。从“有园上”到“上好园”，课程改革在推动城乡学前教育的发展中起着重要作