基于地理学习相异构想的教学策略研究——以高中地理“大气与天气、气候”为例的开题报告

基于地理学习相异构想的教学策略研究——以高中地理“大气与天气、气候”为例的开题报告一、研究背景与意义随着教育信息化与互联网技术的不断发展，地理教育的教学方式也在不断更新换代。然而，传统的地理教学模式在