小班数学优秀教案开心果果

小班数学优秀教案《开心果果》理论根据： 皮亚杰认为智慧自动作发端，儿童是与环境互相作用的过程中，通过同化、顺应，实现认知的进展。因此，作为幼儿教师来说，在组织教学活动中，不要把学问 强行灌输给