浅谈实验教学中激发学生物理学习兴趣的方法

浅谈实验教学中激发学生物理学习兴趣的方法 古人常说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，可见爱好学习拥有好的学习兴趣是非常重要的，大量的实践证明兴趣是学习的牵引力和加速器。那么在教学中，老师

13 第页共页 浅谈实验教学中激发学生物理学习兴趣的方法 古人常说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，可见爱 好学习拥有好的学习兴趣是非常重要的，大量的实践证明兴趣是学习 的牵引力和加速器。那么在教学中，老师应把激发并保持学生对物理 学习兴趣作为重要的任务。学生对物理知识产生了兴趣，就会主动积 极且愉快的去学习，为跨越更高的台阶增添动力。那么如何才能激发 和保持学生对物理知识的学习兴趣呢？ 物理学是一门实验科学，物理概念的建立与物理规律的发现，都 以实验事实为依据。学生只有通过实验观察物理事实，才能真正理解 和掌握知识。通过实验教学，激发学生学习物理的兴趣。 一、用实验导入新课的方法，使学生产生悬念，然后通过教学解 决悬念。 每节课的前十几分钟，学生情绪高昂，精神健旺，注意力集中， 如果教师能抓住这个有利时机，做一些随手可做的实验，就能激发他 们的学习兴趣，使学生注意力集中起来。例如在讲圆周运动的向心力 时，可用易拉罐做成“水流星”实验，按照常规认识，当易拉罐运动 到最高点时，水必往下洒，但从实验结果看却出乎意料之外，水并没