先民的智慧和创造-教案示例

教案示例 先民的智慧与创造 　　教学重点：都江堰的修建和战国编钟。　　教学难点：都江堰的设计原理。　　教学方法：以讨论、讲故事等学生活动为主。　　课型设计：新授课　　课前准备：教师将学生分成两个大组，

教案示例 先民的智慧与创造 教学重点：都江堰的修建和战国编钟。 教学难点：都江堰的设计原理。 教学方法：以讨论、讲故事等学生活动为主。 课型设计：新授课 课前准备：教师将学生分成两个大组，第一组负责搜集和整理有关都江堰的 资料，第二组负责搜集有关编钟的资料以及有关公输班和墨子的资料。在教师的 指导下将资料整理和加工。 教学过程： 导入新课：春秋战国时期是我国奴隶社会瓦解、封建社会形成并逐步确立的 社会大变革时期。这一时期，诸侯争霸，七雄并立，战争不断。各诸侯国为了称 霸诸侯，兼并小国，往往通过变法等途径鼓励和发展社会经济，由此带来了社会 经济的空前繁荣。在社会经济迅速发展的基础上，科学技术也得到了很大的提高。 其中最有代表性的就是世界闻名的水利工程都江堰和中国音乐重宝编钟。今天我 们就来了解一下先秦时期我国先民创造的两大奇迹吧！ 一、造福千秋的都江堰 教师首先提问：位于我国西南部的四川省有一个非常著名的美称，你知道这 个美称叫什么吗？(天府之国)那么，四川为什么会被人们称为“天府之国”呢？ 现在我们就请第一小组的同学帮我们解开这个谜团吧！ 1、都江堰修建前的成都平原 成都平原是由岷江和沱江冲击而成的，在这里，岷江从地势陡峻的群山中奔 流而出。进入成都平原以后，翻滚湍急的江水流速骤减，从山上冲击、夹带下来 的泥沙、碎石慢慢沉积下来，日积月累，河道就要淤塞。每逢雨季，山洪暴发， 江水冲出河道，淹没大片的村庄和良田。旱季水量减少，两岸人民又深受干旱之 苦。因此，人们迫切需要治理这条桀骜不驯的大河，改变这种水旱连连的困难局 面。 2、李冰主持修建都江堰 秦昭王时，蜀郡太守李冰，是一个有远见卓识、又通晓天文地理知识，而且 是一个关心百姓疾苦的官员。为解除水患，造福百姓，他多次沿江实地勘察，并 注意总结前人治水的经验教训，最后决定因势利导，在岷江出山口的灌县附近修 建都江堰。他选择了中流作堰的方法，修都江鱼嘴，强行在中流把江水分为内和