论现代教学手段在《历史与社会》课堂教学中的运用

螅螂肈薅蒄羈羄薄薇螁芃薃虿羆艿薂袁蝿膅薂薁肄肁薁蚃袇荿薀螆肃芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇芅蚀袄羃芄螂聿莂芃薂袂芈节蚄膈膄芁螆羀肀芀衿螃莈艿薈罿芄荿蚁螂膀莈螃羇肆莇蒃螀羂莆蚅羅莁莅螇袈芇莄袀肄膃莃蕿袆聿莃蚂肂羅蒂

研究类型：中学文科 论现代教学手段在《历史与社会》课堂教学中的运用 内容摘要： 在现代教学思想的指导下，现代教学手段在教学中的运用将带来一场 具有时代特色的教学__。现代教学手段与《历史与社会》学科教学整合需要在教 学实践中不断探索、不断研究。现代教学手段是利用现代科学技术制作的存储和 传递教学信息的工具和媒体，丰富课堂教学的内容，突出课堂教学的重点，变微 观抽象的为宏观具体的内容，从而增大了课堂容量，加强了教学效果，启发了学 生思维，激发出学生的创新意识，培养学生的创新能力。 关键词： 现代教育理论 教学手段 创新能力 正文 在人类教育史上发生了四次教学手段的大变革。在语言和文字出现以前，人 类教育活动与生产劳动是二位一体的，在口耳相传和观察模仿之外还没有任何媒 体。印刷术的发明是教学手段的第二次变革。第三次变革是直观教学手段的提倡 和使用，在教学中直接使用图表、模型、标本、进行实验等。第四次教学手段的 变革是现代教学手段的出现并广泛运用。现代教学手段在丰富和发展学生视听， 全面提高课堂效果方面的作用是毋庸置疑的。 《历史与社会》的课标要求：“要学会用多种方法和现代信息技术收集、保 存、处理和评价社会信息”。随着新课程的实施和《历史与社会》新教材的进一 步使用，要求教师在教学中改变学生传统的学习方式，在原有教材的基础上加以 创新，引导学生自主学习、探究学习，这就迫切要求教师研究和探讨一种既能充 分发挥教师的主导作用，又能激发学生学习主体性的灵活的教与学的方法。 因此，现代教学手段与《历史与社会》课堂教学的结合就成为必然。 一、现代教学手段的分类及其教学功能 在教学过程中，根据教学内容的需要，恰当使用幻灯、投影、电视、录像和 计算机辅助教学等现代教学手段，可以大大增加知识的直观性、形象性、主体性、 趣味性，丰富学生的感官__，激发大脑积极思维，培养能力，提高教学效果和质 量，可以说运用现代教学手段是一种创造性教学，能够大大增加人体的学习功能。 二、现代教学手段在《历史与社会》教学中的作用 1、提供感性材料，加深感知度，使教学活动更加有趣 《历史与社会》是一门集历史、地理、社会常识等多方面知识为一体的重要 学科，对培养学生的综合实践能力，开拓学生视野，增长学生知识等有很大作用， 但部分内容知识性强，单调枯燥，如果不注意，教师讲起来会平淡无奇，学生也