制度理性与行为理性—兼论诚信教育

制度理性与行为理性—兼论诚信教育　　什么是制度？传统制度学家康芒斯的定义颇具特色：集体行动控制个体行动。通俗地说，制度决定了个体如何行动。当然，这种“决定”可以是利益激励或诱导型的，也可以是惩罚与强制

制度理性与行为理性—兼论诚信教育 什么是制度？传统制度学家康芒斯的定义颇具特色：集体行动控 制个体行动。通俗地说，制度决定了个体如何行动。当然，这种“决 定”可以是利益激励或诱导型的，也可以是惩罚与强制型的。也就是 说，个体的行为主要取决于其所处的相应制度所能提供的利益激励或 所施与的法律惩罚。经济学中的理性预期学派，其主要思想就在于此。 银广夏事件爆发后，舆论普遍认为我国职业界出现了诚信危机，会计 职业界也在反省职业道德。我们认为，所谓职业道德、诚信等，都是 由制度培养的。如果与审计相关的制度安排不理性，就不会有理性的 职业道德与诚信；同样，诚信建设，也是由相关制度的建设所实现的。 不改变现有制度，而过份强调，不仅不会解决问题，还有可能夸大会 计职业界在中的负面。 一、上市公司信息造假：根源在制度