加减混合——教学设计（教案）

加减混合——教学设计（教案）基本信息学 科数学年 级一年级教学形式教 师叶小东单 位军民小学课题名称加减混合学情分析 学生已经学习了10以内的加减法和连加、连减，都能快速、准确地计算，