人教小学美术四年级上册《第1课色彩冷与暖》教案

《色彩的冷暖》教课设计教课目的：知识技术1、认识冷色与暖色，认识色彩的基础知识。2、体验色彩给人的不同感觉。过程方法让学生在赏识领会学习的基础上，认识冷暖色，能用冷暖色进行简单绘画练习。感情态度激发学

《色彩的冷暖》教课设计 教课目的： 1 、 认 识 冷 色 与 暖 色 ， 认 识 色 彩 的 基 础 知 识 。 知识技术 2 、体验色彩给人的不同感觉。 过程方法让学生在赏识领会学习的基础上，认识冷暖色，能用冷暖色进行 简单绘画练习。 感情态度激发学生热爱美术学习兴趣。培育学生对色彩的热爱、对漂亮自 然热爱的感情。 教课要点：认识及判断冷色与暖色。 教课难点：理解冷暖色的相对性。 学具：水粉颜料、洗笔筒、抹布、绘画本 教课准备教具：课件 一、激趣导入。（充分运用声音与图片让学生感觉、体验。） 1 ．听：聆听狂风的声音。（多媒体播放狂风的声音）学生经过听狂风吼 叫的声音，学生产生一种冷的感觉。 2 ．看：看熊熊焚烧的烈火。（多媒体显示烈火焚烧的动画）学生经过看 烈火的图片，产生一种暖和的感觉。 3 ．引：经过一听一看，学生认识到我们经过听、看，能够感觉到冷和暖，除 此以外，我们还能够经过色彩来感觉到它们的冷暖，引出课题：冷色和暖色。 二、找寻色彩的冷暖。 1 ．认识冷色和暖色。 1 （）出示两幅图片：一幅是一片绿油油的草地，另一幅是日出的情形。学 生赏识、领会，谈感觉。 2 （）集体沟通：看了这两幅画，你有什么样的感觉呢？ 3 （）教师小结：第一幅给人以安静、凉快的感觉，我们把那些能给人以安 静、凉快或许严寒等的感觉的色彩叫做冷色，如：蓝色、绿色、青色；第二幅给 人以暖和、热情的感觉，我们把那些能给人以暖和、热情、喜悦的感觉的色彩叫 做暖色。如：红色、橙色、黄色。 4 （）教师板书冷色和暖色的含义。 5 （ ） 多 媒 体 显 示 色 环 ， 让 学 生 认 识 更 多 的 冷 色 和 暖 色 以 及 冷 暖 色 的 划 分 。 2 ．判断冷、暖色。 多媒体显示不同的色纸，让学生进行判断，使知识获得进一步的深入。 3 ．理解冷色和暖色的相对性。