三年级语文上册《金色的草地》第二课时教学设计

三年级语文上册《金色的草地》第二课时教学设计 三年级语文上册《金色的草地》第二课时教学设计 　1。正确、流利、有感情地朗读课文。 　2。读懂课文内容，感受大自然给我们生活带来的乐趣。 　3。 体

三年级语文上册《金色的草地》第二课时教学设计 三年级语文上册《金色的草地》第二课时教学设计 1。正确、流利、有感情地朗读课文。 2。读懂课文内容，感受大自然给我们生活带来的乐趣。 3。体会课文中一些句子在表达情意方面的作用。 2。学生齐读课题，教师指导读好题目。 （一）读中悟美。 1。在上节课开始的时候，有小朋友提出了这样的问题：草为什么 是金色的？金色的草地在哪里？请大家快速浏览课文，看看能在哪个 自然段能够找到答案。（第一自然段）好，就请大家仔细地读第一自 然段吧！ 2。谁来给大伙说说，你找到的这两个问题的答案吗？（指名回 答。） 3。谁能用朗读向我们展示你所看到的金色的草地。（教师随机评 价指导朗读，引导语如下：a。我听出来了，是一大片草地；b。噢， 蒲公英已经长满了；c。草地真的变成金色的了！）学生齐读第一自然 段。 （二）演读寻趣。 过渡语：听了你们的朗读，金黄色的蒲公英甜甜地笑了，草地变 成金色的了。（课件演示：一大片金色的草地）看到这片金灿灿的草 地，我真想在上面痛痛快快地打几个滚，玩一玩。 1。（面对学生）小朋友，你们想怎么玩呢？（学生自由回答）