2024年六年级数学下册 第一课时认识成正比例关系的量教学建议 冀教版

2024年六年级数学下册 第一课时认识成正比例关系的量教学建议 冀教版教学建议：学生理解正比例的意义往往比较困难。教师在教学时，一定要让学生仔细观察比较，让学生自己从“变化”中看到“不变”，体会并理解