盐与汤的启示——谈音乐教学中的德育渗透论文

盐与汤的启示——谈音乐教学中的德育渗透论文曾经在一篇文章中看到过这样一段话，说的是“盐与汤的启示”。“盐”，就是我们炒菜时放的那个盐；“汤”，就是我们用餐时喝的那个汤。我们知道，盐对人体很重要，那么，

—— 盐与汤的启示谈音乐教学中的德育渗透 论文 “” 曾经在一篇文章中看到过这样一段话，说的是盐与汤的启示。 “”“” 盐，就是我们炒菜时放的那个盐；汤，就是我们用餐时喝的 15 那个汤。我们知道，盐对人体很重要，那么，现在给每个人发克 “ 盐，请大家曾经在一篇文章中看到过这样一段话，说的是盐与汤 ”“”“” 的启示。盐，就是我们炒菜时放的那个盐；汤，就是我们 用餐时喝的那个汤。我们知道，盐对人体很重要，那么，现在给每 15 个人发克盐，请大家吃下去，相信是没有人爱吃的。正确的做法 15 是：用餐时请每个人喝一碗汤，克盐放在汤里，味道很鲜美，人 人都爱喝。错误的做法是：把盐从汤里提取出来，让人先吃盐，然 后再喝淡而无味的汤，结果人们既不愿意喝汤，也无法吃盐。由此 而引出了教育教学中的德育教育，如果说德育是盐的话，教师对学 生讲的每一节课，每一席话，包括学生参加的每一个活动，都可以 是汤了。只要将适当的盐放到汤里，德育必然会有良好的效果。受 此启发，笔者的音乐课中的德育渗透也变得生动起来。 “”“” 一、将德育这把盐放在丰富多彩的课堂活动这碗汤中 1 ．把德育融入有趣的故事中。在音乐课上，笔者常常给学生讲一 些中外著名的音乐家的故事，在学生幼小的心灵中产生了深刻的影 “” 响。如讲波兰钢琴诗人肖邦把我的心脏运回祖国的故事，教育学 生学习肖邦的爱国主义精神，从而更加热爱自己的祖国。又如，讲 贝多芬和他的《命运》交响曲，激发了学生热爱生命，并鼓励学生 做个意志坚强者，帮助他们正确对待学习、生活中所遇到的困难和 挫折。 2 ．把德育融入音乐游戏中。游戏是儿童最感兴趣的活动之一，它 使儿童的个性得到充分表现，有助于培养儿童坚毅的性格及团结友 爱，互相帮助的品质。如《大鹿》这首曲子表面描写的是大鹿救了 一只被猎人追杀的小兔，其实隐含了我们要保护动物，同学之间要 互相帮助、团结友爱的深刻道理。在教授这一课时，笔者精心进行 了备课，将其间的德育这把盐放在了有趣的角色游戏这碗汤中，使 学生在唱游中很容易明白了其间的深刻道理，这与单纯的德育说教 有着天壤之别的效果。 3 ．将德育融入律动和歌唱表演中。律动、歌唱表演，是儿童喜闻 乐见的活动形式，特别受低年级同学的喜爱，它通过形体动作表现 音乐，加深了对音乐作品的理解。如把各民族音乐用这个民族典型 的舞蹈动作来表现，加深了对民族音乐的理解和热爱。 “”“” 二、联系实际，寓德育这把盐于教学的全过程这碗汤中