记承天寺夜游教案苏教版语文八年级上

十七、 记承天寺夜游[教学目标] 1、引导学生反复朗读课文，要求读准字音，读通文句，读出文章的韵味；在读的过程中把握文章，理解文章的意境和作者的思想感情，以至熟读成诵。 2、联系文章的写作背景，

十七、记承天寺夜游 [] 教学目标 1 、引导学生反复朗读课文，要求读准字音，读通文句，读出文章的韵味；在读的过程中把 握文章，理解文章的意境和作者的思想感情，以至熟读成诵。 2 、联系文章的写作背景，了解作者的有关情况，进一步理解作者丰富微妙的思想感情。 [] 重点难点 1 、重点：结合课文来理解一些词和句的含义。 2 、难点：学习古人写景抒情的方法 [] 教学过程 一、导入 1 、作者简介 2 、导语 从文章的标题来看，是记叙夜晚到一家寺院游玩的经历。那么我们事先推测，这篇文章 会不会描述他游玩的心情？他的心情会是怎样的？ 二、朗读课文 要求读准字音，读清句子停顿。 // / 如：遂至承天寺寻张怀民庭下如积水空明 // 念无与为乐者水中藻荇交横 三、翻译理解 通过翻译课文，深入理解文意。 补充解释：欣然：高兴地遂：于是盖：原来是 相与：一起但：只是无与为乐者：没有人与我同享快乐 少闲人如吾两人耳：缺少像我们两个这样的有闲人 四、赏析 思考问题： 1 、作者为什么会想着夜里去寺庙游玩？ 因为月色很美，去寺庙寻张怀民一起赏月。 2 、作者是怎样描写月色的？ 发挥奇特的想象，用了两个新奇的比喻。月色如积水空明，竹柏如藻荇交横。 3 、作者描绘的这幅月夜图有什么特点？给人怎样的感受？ 月色皎洁，空灵。 4 、文中哪些句子表达了作者的情感？ “”“” 月色入户，欣然起行，何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 5 、文章的结尾句流露出作者怎样的情绪？ “” 但少闲人如吾两人耳。作者最后这一句慨叹，看似平淡，意在点睛。这句话至少有两 层意思：一是那些追名逐利的小人，趋炎附势，奔走钻营，陷入那茫茫宦海而难以自拔，何 曾得暇领略这清虚冷月的仙境？二是表现了作者安闲自适的心境，当然其中也透出了自己不 能为朝廷尽忠的抱怨。 五、小结 这篇短文，对澄澈透明的美妙的月色作了极其生动形象的描绘，真实地记录了作者当时 生活的一个片段，透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。 六、布置作业