精选区级先进班集体事迹材料

区级先进班集体事迹材料 区级先进班集体事迹材料区级先进班集体交流材料 各位老师：下午好！今天很荣幸在这里，代表xx班全体43名同学参加区级优良班集体评选活动。感谢学校少先

区级先进班集体事迹材料 区级先进班集体事迹材料 区级先进班集体交流材料 各位老师： 下午好！ 今天很荣幸在这里，代表xx班全体43名同学参加区级优良班集体评选活动。感 谢学校少先队给我这个机会，也很感谢xx班全体同学，正是通过他们的努力， 才给了我这样一个向各位汇报的机会。 我们xx班共43名学生，其中男生24名，女生19名；外地学生22名，外地学 生占班级总人数的52%。全班学生身心健康，团结友爱，无不良嗜好和品行不端 学生。全体老师兢兢业业，勤勤恳恳，严谨治学，特别关注后进生的成长。全体 家长与老师密切配合，沟通及时，随叫随到，为班集体的建设和成绩的取得作出 了极大的贡献。下面，我从三个方面回顾班级建设的点点滴滴： 一、有什么样的老师就有什么样的学生 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“请你记住，你不仅是自己学科的教员， 而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。”教师对学生的影响，特别 是对小学生的影响是潜移默化，而且深远的。小学生善于模仿，我们经常会发现， 某些班级的学生跟他们的老师的性格很相似。因此，我的学生也会深深地烙下我 的印迹：乐观、幽默、能说会道却又不失认真、严肃、积极向上。我不是通过学 生来夸奖我自己，而是性格使然。在我的课堂上，永远都不缺乏笑声，我喜欢让 学生在笑声中学习课本以外的知识。如今的学习越来越枯燥，对于这个有一半的 学生上课容易走神的班级，课本内容已经很难吸引他们的注意力了。与其不断地 停下来整顿纪律，不如从课本中的知识引申出去，讲一些课外知识补充补充，再 绕一个大圈重新讲回来继续课本中的教学内容。虽然花了一点时间，但却成功地 吸引了学生的注意力，而且也对文本内容作必要的补充说明，也不失为一种途径。 我喜欢给学生滔滔不绝地讲，讲我感兴趣的；从学生的眼神中，也看出学生喜欢 听我讲，讲他们喜欢听的。我也鼓励学生说，说自己的观点，哪怕有时激言狡辩， 1