2019-2020年九年级化学上册《2.3 制取氧气》教案 （新版）新人教版(I)

2019-2020年九年级化学上册《2.3 制取氧气》教案 （新版）新人教版(I)【教学目标】知识与技能1、了解实验室制取氧气的主要方法、原理和实验装置，认识催化剂及催化作用，初步学习自主设计装置、制

2019-2020年九年级化学上册《2.3制取氧气》教案（新版）新人 教版(I) 【教学目标】 知识与技能 1、了解实验室制取氧气的主要方法、原理和实验装置，认识催化剂及催化作用，初步学习 自主设计装置、制取氧气并验证氧气的性质。 2、通过对碳、铁在氧气中燃烧实验的探究，进一步认识氧气的化学性质。采用分析——对 比的方法，认识分解反应的特点。 3、通过催化剂和氧气性质的探究学习，培养学生辩证的观点和勇于创新的科学精神，严谨 求实、勤于思考的科学作风。 过程与方法 1、 在生活中激发学习兴趣，在兴趣中提出问题，分析问题，解决问题。 2、 学习运用观察等方法获取信息，从而提高对实验进行分析、思考的能力。 情感与价值 通过实验逐步让学生认识化学，知道化学是一门以实验为基础的学科。 【教学重点 】氧气的制法及实验操作，分解反应。 【教学难点 】正确理解催化剂的概念 学习用品 【】 5%的过氧化氢溶液、二氧化锰、氯酸钾、高锰酸钾、试管、木条、酒精灯、棉花、塞子、集 气瓶、玻璃片、水槽、铁架台、火柴 【课时安排】 1课时 教学过程 一、新课导入 氧气是我们日常生活中不可缺少的物质，它具有广泛的用途，如急救病人、电氧焊、炼钢等 都需要较为纯净的氧气，如何制取氧气？ 二、 自主探究 1、氧气制取的方法：1工业制法：。 属于变化；2实验室制法：、 、。属于变化。 2、在化学反应里能其它物质的化学反应速率，而本身的和 在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫做 。 3、 叫做分解反应。 4、 分解反应与化合反应的区别是：。 二、新课导入 氧气是我们日常生活中不可缺少的物质，它具有广泛的用途，如急救病人、电氧焊、炼钢等 都需要较为纯净的氧气，如何制取氧气？ 三、合作探究 1、 P实验2-5高锰酸钾分解制取氧气 37 实验编号 现象 原因