解析中学语文作文教学策略

解析中学语文作文教学策略梅仪 【摘要】中学语文作文在语文考试成绩总分的占比是非常大的,也是各位中学语文教师最重视的教学内容。在新课改背景下,如何让学生快速提升语文作文成绩,如何让学生在中学阶段打

解析中学语文作文教学策略 梅仪【摘要】中学语文作文在语文考试成绩总分的占 比是非常大的,也是各位中学语文教师最重视的教学内容。 在新课改背景下,如何让学生快速提升语文作文成绩,如何让 学生在中学阶段打下作文的坚实基础,是所有中学语文教师 最重要的教研课题之一。据此,笔者将根据自己的教学经验, 分析中学语文教师应如何上好作文课,希望能帮助中学语文 教师找到科学的作文教学策略,有效提升学生的作文能力。 【关键词】中学语文作文教学教学策略 【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编 号】2095-3089(2020)13-0084-02 中学语文教学情况不容乐观,虽然引入了很多的教学手段 和方法,但是在作文教学方面仍未完全摆脱“模板式”教学 方法,即教师让学生整理写作模板,并往模板里套内容,这种作 文教学方式极大的抑制了学生的想象力和创造力,造成许多 中学生都对语文作文不感兴趣,也不擅长,这严重影响了其语 文考试的总体成绩。针对这种情况,教师必须要总结中学生 在语文作文中的不足之处,并对症下药,制定相关的教学策 略。本文据此进行分析,具体如下。 一、中学生语文作文教学的不足 (一)阅读量少