2022年英语小课题研究开题报告(2)

英语小课题研究开题报告(2) 关于英语小课题研究开题报告 　学校对本课题的研究经费将予以全程、全力支持保障，保证课题研究所需的全部费用，如：研究设备、工作资料、培训学习、考察交流、专家指导、开题、结

英语小课题研究开题报告(2) 关于英语小课题研究开题报告 学校对本课题的研究经费将予以全程、全力支持保障，保证课 题研究所需的全部费用，如：研究设备、工作资料、培训学习、考 察交流、专家指导、开题、结题、奖励等项费用，均在办公经费中 合理开支，确保不因经费原因影响课题研究进度与效果。 学校将积极支持本课题的研究。在研究过程中，学校将给予极 大的支持和帮助。研究经费将主要运用于资料的采购和收集。课题 组成员教师可以通过多种途径收集资料，并最大限度地利用好自己 已有的资源和学校的图书馆资源，节省经费的开支。 通过本课题的研究，希望能提高学生的英语综合素质及综合语 言运用能力，培养学生爱学习英语的兴趣，增强他们的自信心，让 学习英语不再成为学生的负担。同时也能促进教师提高个人教学素 质，达到师生的共同发展。 在本课题的研究中，根据课题研究进展程度，形成有用的资 料：1.阶段性成果：总课题及子课题实施方案、调查报告、阶段报 告、系列论文等。2.终期成果：研究报告、课题论文集等。 专家评议要点：侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评 估，并提出意见和建议，500字左右。 评议专家小组在听取了该课题的开题报告后，进行了认真的全 面论证分析，观点综述如下： 1.课题能够立足于实际，具有一定的研究价值，可行性较强。 2.课题的研究实践性比较强。课题的研究必须服务于学生，服 务于教师。 3.课题的研究具有较强的可操作性。