小学英语课堂教学技巧及其应用

小学英语课堂教学技巧及其应用 毕业论文 广东省韶关钢铁集团公司东区实验学校/叶丽珍 　　随着素质教育的全面推进，传统的课堂教学存在许多弊端，为了解决这1难题,我国教育部门公布了《新课程标准》。这就要求

小学英语课堂教学技巧及其应用 毕业论文 广东省韶关钢铁集团公司东区实验学校/叶丽珍 随着素质教育的全面推进，传统的课堂教学存在许多弊端，为 了解决这1难题,我国教育部门公布了《新课程标准》。这就要求我 们英语教师必须根据新课标的要求，结合儿童学习英语的特点充分 运用各种有效的教学技巧来组织和改进课堂教学。 1、儿童学习英语的特点和天性 心理学研究说明：儿童与生俱来对世界就有自己独特的感受和 观察的角度。他们活泼好动；他们对周围的事物充满好奇；他们对 1切充满梦想；他们富有创造力……这些独特的本性在他们的本族 语习得与学习中经常被无意识或有意识地运用，并成为他们掌握本 族语的保障之1。在外语教学中，只有当我们充分地了解儿童学习 外语的特点和天性，我们才能找到更好的方法来教学。实践证明： 儿童学习外语的特征主要表现在以下几方面：（1）儿童具有丰富的 想象力(Children are imaginative)。（2）着重于意义领先 (Children focus on meaning first)。（3）能创造性地使用语言 (Children use language creatively)。（4）在做事情中学会语言 (Children learn by doing)。（5）容易习得语言(Children pick up chunks easily)。以上这些特点，对我们的教学大有帮助，我们 可以运用各种符合儿童学习外语特点的教学技巧来设计教学活动， 为学生多创设有意义的真实环境，并把它们灵活应用于教学的各个 环节中，激发学生学习英语的兴趣，提高课堂教学效率。 2、小学英语常用教学技巧及应用 小学英语教学技巧种类繁多，在小学英语课堂上常用的技巧主 要有这些：讲故事、游戏、表演技巧等。尽管每种技巧的作用、特