路漫求索 与时俱进——奋进中的东海中学摭谈

路漫求索 与时俱进——奋进中的东海中学摭谈一、以人为本，构筑凝聚力工程我校以建设有中国特色的社会主义理论为指针，以启动教育现代化工程为契机，以构筑凝聚力工程为动力，以课堂教学年活动为中心，加强思想政治

路漫求索与时俱进——奋进中的东海中学摭谈 一、以人为本，构筑凝聚力工程我校以建设有中国特色的社会主义理论为指针，以 启动教育现代化工程为契机，以构筑凝聚力工程为动力，以课堂教学年活动为中 心，加强思想政治工作，充分调动教职工为教育事业的发展作贡献的积极性。在学 校管理中，我们确立了以人为本、以教师发展为本的管理思想，改变过去见制度不 见人的管理模式，努力把学校办成教师实现人生价值的绿洲。我们曾借用叶圣陶先 生教，是为了不教的观点，向教职工旗帜鲜明地宣传了管，是为了不需要管的口 号。体现了人文精神的定位，尊重了教师的人格。在这种管理理念的指导下，我们 将注意力更多地摆在人的主观能动性的调动上，摆在敬业精神的培养与弘扬上，形 成了自己的管理模式：以情感沟通为核心的人文管理，辅之以规范为外力的科学管 理。我们凝聚力工程的主要内容是：了解人、理解人、关心人、体贴人、尊重人、 凝聚人。首先是加强领导班子建设，用领导干部廉洁、公正、勤勉、敬业的人格力 量来凝聚人心。领导班子的整体形象如何是事关凝聚力、战斗力的大事。班子成员 要以身作则、率先垂范、严于律己、勇于奉献，以过硬的素质、良好的形象作出榜 样。还要加强四个方面的修养： 1、理论修养，使自己从繁杂的事务中解脱出来，认真读书，提高政治认识水平和 政策水平。 2、党性修养。牢记党的宗旨，坚持三正（即正直、正派、正大光明），三不三要 （不谋私利、要甘当公仆；不搞小圈子，要搞五湖四海；不搞权术，要讲领导艺 术）。 3、道德修养，做到谋公不谋私、谋事不谋人、谋实不谋虚。 4、心理修养，要补襟怀坦白、光明磊落，对同志要大度，对名利要淡泊，要有不 怕挫折与失败、不被胜利和成绩冲昏头脑的素质。保持领导班子整体形象还要做到 团结协作、同舟共济、集体民主、科学决策，（凡涉及重大工作的部署，中层以上 干部的任免以及群众利益方面的重大问题等，均提交班子集体讨论，不搞个人独断 专行；对一些敏感的问题和班子的成员通气）公正民主、勤勉敬业、求真务实、开 拓进取。其次，在构筑凝聚力工程中，十分重视抓党员干部建设，用共产党员联系 群众，身先士卒的模范行动赢得人心，团结广大教职工。带头学理论，带头参加课 题研究，带头上公开课，带头撰写论文，带头吃苦，带头挑重担，真正做到：一名 党员一面旗帜只一个支部一座堡垒。再次，用教工群体团结和谐、互相尊重的人际 关系来激励人心。这是构筑凝聚力工程不可忽视的重要因素。创造心情愉快的工作 氛围，形成团结和谐的人际关系，可以唤起教职工的进取意识和创造精神。随着教 师队伍的年轻化，校长室一致认为，要充分调动教师积极性，建立奋发向上的教师 集体。要赢得明天的教育，必须造就好今天的青年教师。真正把教师当成办好学校 的主要依靠力量，并不以上级自居，用手中权力来实现个人领导。因此，我校教师 也不仅能按领导要求办事，还能积极提供信息帮助决策，更能发挥主动性、创造 性，改进、完善教育教学工作。与此同时，努力为教师们搭建舞台，让他们能施展 才能，实现自身价值，获得成功的喜悦，这是凝聚人心的重要途径。尤其对青年教 师，学校更是积极创造条件，使他们尽快脱颖而出，事业成功。如指导青年教师苦 练基本功，掌握外语，熟练使用电脑；支持青年教师进修，提高学历；鼓励青年教 师积极参加教研、科研活动；建立师徒结对子制度；建立校、片、市三级青年人才 库和青年后备干部队伍，着力进行培养等。几年来，已有不少能力突出的教师被陆