开启小学生科学启蒙思维的策略

开启小学生科学启蒙思维的策略大丰市第七小学陈红娟［摘要］为什么有的科学课看似设计巧妙，环节周全，却不能澈起学生的兴趣、主动性? 而有的科学课却能丝丝入扣，推动学生思维的发展?本文旨在探讨科学探究活动中