中小幼海滨小城公开课教案教学设计课件【一等奖】

2021年统编教材三上19《海滨小城》一、教材分析《海滨小城》是统编版语文三年级上册第六单元的一篇课文。本单元的人文 主题是让学生感受祖国的壮美山河，表达对祖国土地的热爱。同时需要掌握的语 文要素是借

2021 年统编教材三上 19 《海滨小城》 一、教材分析 《海滨小城》是统编版语文三年级上册第六单元的一篇课文。本单元的人文主题是 让学生感受祖国的壮美山河，表达对祖国土地的热爱。同时需要掌握的语文要素是借助关 键语句理解一段话的意思。《海滨小城》是一篇文质兼美的文章,教学本文可以从段落结构 的相似性和句式表达的多样性方面进行指导教学，同时借助色彩明丽的插图和大胆的想象 进行对学法的总结和朗读的指导，从而将语文要素的渗透和体会祖国山河美好的人文主题 融入到教学环节中。 二、教学目标 1 .认识“滨、胳、臂”等个生字，通过联系生活实际、查字典、结合语境等方式 12 重点认识“滨、臂”，理解“来来往往”的意思。正确认读多音字“臂”，写好“滨、载” 两个字。 2 .借助表示地点的词语，梳理文章结构，了解作者写了海滨小城的哪些景象,整体感 知海滨小城的特点，提高概括的能力。 3 .借助关键词句，从颜色词、动词等方面感受海滨小城“大海”和“沙滩”的美丽 以及美的不同特点。借助对比教学感受原句描写的生动，借助对话教学等方式，体会海滩 场面的静态美和动态美，通过朗读感受海滨小城独特的美以及作者的喜爱之情，积累文中 的优美词句。 三、教学过程 （一）情境导入，揭示课题 1 .小朋友们，我们的祖国有许多美美的地方，（列举几个学生熟悉的美景）今天我 们要去另一个美丽的地方旅游。瞧，这是哪里？ （出示地图）这里有一座美丽的海滨小城，特别吸引人，我们一起去看看，读（课 件出示课题“海滨小城”）。 2 .学习“滨”字。 猜“滨”的意思，出示字典释义，请生选择。拓展理解“湖滨”、“江滨”、 （1） “河滨”。 正确书写“滨”。强调左右结构的字部件之间要靠拢。 （2） 再读课题。 （3） （二）初读课文，整体感知 1 课件出示自读要求： . 读准字音、读通句子。 思考”课文写了海滨小城的哪几个地方”，同时完成《课堂作业本》第题。 4 2 .认读词语，学习生字。 预习单反馈错误率高的生字，小老师带读。 （1）